Guia docente 2015_16 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta

Contidos

Tema	Subtema
Marcos e concepcións teóricas referentes aos trastornos do desenvolvemento e da conduta na idade infantil	- Paradigmas fundamentais da psicoloxía infantil. - Desenvolvemento psicolóxico normal e anormal. - Factores que inflúen no *desarrolllo . - Clasificacións internacionais. - Conceptos básicos.
Identificación dos trastornos do desenvolvemento na etapa infantil	- Trastornos do Espectro Autista (TEA) - Discpacidad Intelectual - Outras alteracións do desenvolvemento
Intervención *psicoeductiva nos trastornos do desenvolvemento durante a educación infantil	- Elaboración de programas e actividades - Medidas de atención á diversidade recollidas na lexislación vixente - Pautas para as familias e implicacións nas actividades de reforzo
Identificación dos trastornos de conduta e outras alteracións na etapa infantil	- Trastorno por déficit de atención con hiperactividade (TDAH) - Negativismo desafiente e condutas disociales - Acoso escolar - Trastornos do soño - Trastornos da eliminación - Trastornos da alimentación - Disfuncións sexuais - Trastornos psicomotores - Trastonos da ansiedade e do pánico - A depresión infantil - As fobias - Condutas suicidas - Trastorno bipolar - A timidez na infancia - Tastornos por tensión postraumática - Outros
Prevención e intervención *psicoeducativa nos trastornos da conduta e noutras alteracións durante a educación infantil	- Elaboración de programas personalizados e actividades para os mesmos - Medidas de atención á diversidade recollidas na lexislación vixente - Pautas para as familias e implicacións nas actividades de reforzo - A *coeducación - Servizos externos á institución escolar: tipos, coordinación e implicación nas actividades do centro