| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| 6D Coñecer e comprender os principios e teorías da física, a biomecánica, a cinesioloxía e a ergonomía, aplicables á Fisioterapia.
|
|
A2
|
|
| 9D Coñecer e comprender a aplicación dos principios ergonómicos e antropométricos. |
|
A5
|
|
| 11D Coñecer e comprender as teorías da comunicación e das habilidades interpersoais. |
|
A19
|
|
| 16D Coñecer e comprender os cambios estruturais, fisiolóxicos, funcionais e de conduta que se producen como consecuencia da intervención da Fisioterapia. |
|
A3
|
|
| 2P1 Recibir ao paciente, recoller e valorar os datos subxectivos manifestados polo usuario e/ou as persoas significativas do seu ámbito. |
|
A4
A5
|
|
| 2P3 Identificar os datos e describir as alteracións, limitacións funcionais e minusvalías encontradas, reais e potenciais. |
|
A4
A5
|
|
| 2P4 Rexistrar de forma sistemática os datos significativos da información recollida e expresalos de forma correcta na historia clínica de Fisioterapia. |
|
A4
A5
|
|
| 3P Determinar o diagnóstico de Fisioterapia de acordo coas normas recoñecidas internacionalmente e cos instrumentos de validación internacionais. Esta competencia inclúe xerarquizar as necesidades do paciente/usuario para atender con prioridade aquelas que máis comprometan o proceso de recuperación. |
|
A4
A6
|
|
| 4P Deseñar o Plan de intervención de Fisioterapia. Elaborar un plan específico de intervención de Fisioterapia empregando habilidades de resolución de problemas e razoamento clínico en consonancia cos recursos dispoñibles, formulando os obxectivos de intervención co usuario e, se é o caso, coas persoas significativas do seu ámbito, recollendo as súas expectativas respecto á atención, seleccionando os protocolos ou procedementos máis adecuados á atención planificada, atendendo a criterios de adecuación, validez e eficiencia. |
|
A4
A7
|
|
| 5P2 Diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos, con métodos especiales, para las enfermedades y lesiones cardiorrespiratorias, ortopédicas, traumatológicas, pediátricas, reumatológicas, geriátricas, neurológicas, neumológicas, deportivas, así como para las alteraciones del raquis, la incontinencia urinaria y fecal y los ejercicios maternales pre y postparto. |
|
A4
A8
|
|
| 5P7 Establecer y aplicar el tratamiento en grupos a usuarios con problemas similares. |
|
A4
A8
|
|
| 5P9 Prevenir y evitar los riesgos en la aplicación del tratamiento. |
|
A4
A8
|
|
| 5P10 Establecer el plan de pautas a seguir durante el tratamiento. |
|
A4
A8
|
|
| 9P2 Diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud. |
|
A4
A11
A12
A16
|
|
| 9P7 Planificar, establecer y aplicar ejercicios posturas y actividades en programas de prevención de la salud. |
|
A4
A11
A12
A16
|
|
| 11P Incorporar a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión. |
|
A4
A14
|
|
| 12P Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. |
|
A4
A15
|
|
| 15P Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para la buena práctica profesional. |
|
A4
A15
A18
|
|
| 16P Afrontar el estrés, lo que supone tener capacidad para controlarse a sí mismo y controlar el entorno en situaciones de tensión. |
|
A4
|
|
| 18P Motivar a otros. Lo que supone tener la capacidad de generar en los demás el deseo de participar activamente y con ilusión en cualquier proyecto o tarea. |
|
A4
A13
A18
|
|
| 19P Aplicar los principios ergonómicos o de higiene postural en el desarrollo de su actividad. |
|
A2
A4
|
|
| 1A Trabajar con responsabilidad. |
|
A17
|
B23
|
| 2A Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. |
|
A17
|
B24
|
| 3A Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás. |
|
A13
|
B25
|
| 5A Manifestar discreción. |
|
A14
|
B27
|
| 6A Mostrar su orientación al paciente/usuario. |
|
A14
A19
|
B28
|
| 7A Ajustarse a los límites de su competencia profesional. |
|
A14
|
B29
|
| 8A Desarrollar la capacidad para organizar y dirigir. |
|
A18
|
B30
|
| 1TI Comunicación oral y escrita en las lenguas cooficiales de la Comunidad Autónoma. |
|
|
B1
|
| 2TI Capacidad de análisis y síntesis. |
|
|
B2
|
| 3TI Capacidad de organización y planificación. |
|
|
B3
|
| 4TI Capacidad de gestión de la información. |
|
|
B4
|
| 5TI Resolución de problemas. |
|
|
B5
|
| 6TI Toma de decisiones. |
|
|
B6
|
| 7TI Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. |
|
|
B7
|
| 1TP Compromiso ético. |
|
|
B9
|
| 2TP Trabajo en equipo. |
|
|
B10
|
| 3TP Habilidades en las relaciones interpersonales. |
|
|
B11
|
| 4TP Razonamiento crítico. |
|
|
B12
|
| 5TP Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. |
|
|
B13
|
| 1TS Aprendizaje autónomo. |
|
|
B15
|
| 2TS Motivación por la calidad. |
|
|
B16
|
| 3TS Adaptación a nuevas situaciones. |
|
|
B17
|
| 4TS Creatividad. |
|
|
B18
|
| 5TS Iniciativa y espíritu emprendedor. |
|
|
B19
|
| 6TS Liderazgo. |
|
|
B20
|
